（这是“侯立元教育人生”陪您走过的2920天）

参观奉贤中学附属小学已经是4月13日的事情了，然而直到现在才有时间真正地静下心来记录一下这次参观带给我的所思所想。自从工作以来，陆陆续续参观了多所学校，有初中、有小学，也有九年一贯制学校。凡参观皆有所获，那为何过了好长一段时间了还要专门再去回顾、记录这次参观呢？我想主要有两方面的原因吧：一是该校校长何春秀的人格魅力、教育情怀带给自己诸多的思考；二是参观多所学校后，发现了它们身上的一些共同点。

2023年4月13日，樊波校长名师工作室一行在樊波校长的带领下来到了上海市奉贤中学附属小学。刚到校门口，何春秀校长和她的团队就热情地迎了上来。我们跟随着何校长先后参观了学校的多功能教室、学生展示区、教室、食堂、行政楼等。当时最大的感受是，这所学校的一草一木、一花一石都融入了校长的心血与智慧、思考与行动，几乎每一点都是何校长和团队进行思考后逐步形成与落实的。何校长是学校的掌舵人，是学校顶层设计的引领者，是学校发展的促进者。在介绍每一间教室、每一条走廊，甚至每一个角落时，何校长都如数家珍。“这是四1班的潘琪昕，这里展示的是她的个人画展。每位孩子只要画满十幅图就可以开个人画展。”“这是孩子们展示班级、展示自己的舞台，我们开展周周演活动。”“孩子们特别喜欢这个地方，听一听、摸一摸。”“这是晶宝‘GO’，孩子们通过自己的努力，获得相应的积分，换取相信的小奖品”……

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关注孩子，同时也关注教师的成长。当青年教师在某方面能力有所欠缺时，何校长会和团队一起来提供帮助，“帮一帮他”“扶一扶他”，让他第一期在辅导下完成，下一期尝试独立完成，直到能够独挡一面。教师和学生一样，都要有一个适应过程、成长过程，而这个成长又非一朝一夕能够实现的。既要给他们压担子，又要适时地给他们“送梯子”。

校长在津津有味地诉说着孩子们的故事，每一面墙也在绘声绘色地讲述着校园故事。回顾参观过的每一所优质学校，它们身上的共同点越来越清晰、越来越清晰。一个词在我的脑海中不断地闪现、萦绕——看见。看见孩子，看见教师。学生需要被看见，教师需要被看见。学校需要创造条件让学生、让教师被看见，同时，让他们彼此看见。

一个个展示的平台，犹如一个撬动学生、教师内驱力的支点，让学生的、教师的能力得以被看见，兴趣得以被激发，成就感、荣誉感得以提升。

当被看见、彼此看见，成长也在自然的发生着，想去学校、乐在学校、恋上学校也会自然的发生。

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